考好就吃炸雞!學生考「年級第一」老師砸重金兌承諾 自費買「46份炸雞」再許諾:下次吃燒烤

學生學習成績進步神速,對於家長和班主任來說都是一件值得高興地事情,然而,不同的班主任也會有不同的反應:

有的班主任不敢相信自己的眼睛,對進步大的學生產生質疑,傷害學生的學習積極性,也傷害了學生的自尊,如果遇上學生「玻璃心」,心理比較脆弱,很容易釀成不可挽回的惡果。

班主任和學生在一起,好開心

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一班主任請全班46名學生吃炸雞,孩子們太高興了

大陸浙江紹興黃澤中學,高一班主任韓老師請全班46名同學吃炸雞。

哇!炸雞,太好吃了

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韓老師穿著黃領的襯衫和花毛衣,像一位美麗的天使,滿臉開心的笑容,站在講台前。講台上整齊地擺放著幾排紅色和黃色手拎袋,裡面裝的是46份炸雞。

炸雞一拿出來,同學們的眼裡都放出了光。黃老師一邊和學生逗笑,一邊給他們一一發炸雞,學生們吃著香噴噴的炸雞,開心和喜悅寫在臉上,對老師的無比尊敬透進心裡。看得出來,老師和學生都好高興,好高興啊!

韓老師和學生

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韓老師說,期中考試前,她承諾學生,如果考試考得好,就要給他們獎勵。她問學生要什麼獎勵,學生紛紛說要炸雞,她說,好!就炸雞。

結果,學生在本學期的期中考試中取得了整體進步,獲得了年級段第一名。她就自費拿出1000多元錢(約4400台幣),給全班每一名同學買了一份炸雞,目的是給他們放鬆一下心情,希望他們期末能取得更好的成績。

韓老師還調侃學生說:「期末要考好哦,考不好要吐出來的!考得好下次吃燒烤」教室裡一片其樂融融的氣氛。

學生吃著香噴噴的炸雞,好高興

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這位班主任做得好,這種做法好在三個方面

這件事傳到網上,引起了網友們的關注,大家紛紛向韓老師豎起了大拇指,有人在評論區酸溜溜地說:「哼!又是別人家的班主任!」

韓老師是一位不可多得的班主任,她的這一做法很好,好在三個方面。

第一,言出必行,信守承諾。事先答應學生的事情,就要不折不扣地做到,這樣才能取得學生的高度信任。

班主任、老師和學生

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班主任是班級管理的一個核心人物,班主任要想管好班級,就必須在學生中樹立較高的威信,就是我們通常所說的「立威」。而言而有信,是班主任立威的最基本條件,這一點,韓老師做到了,所以,她是一位很得學生信服和很受學生愛戴的好班主任。


第二,自己出錢,無私奉獻。1000元錢(約4400台幣),不算巨款,但也是不小的一個數目,作為工薪階層,一名普通教師,能夠自己拿出這麼多的錢,來買禮物獎勵學生,這一點很多人都做不到。

這種無私的做法,說明韓老師把信譽看得比金錢重要,孩子取得了好成績,老師就花這麼多錢來獎勵,也說明,在老師的心目中,榮譽也比金錢可貴,這就向學生傳遞了一種正確的價值觀。

班主任在講課

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第三,獎賞激勵,方法正確。韓老師的這種方法,屬於對學生的正面教育,屬於賞識教育。

在學生取得較好成績的時候,有些老師總想找出所謂「美中不足」的地方,以鞭策學生百尺竿頭,更進一步。這種方法對部分頭腦比較理性的學生是可以的,對自尊心特強的學生則不一定可取,有可能打壓了他們的積極性,甚至產生心理陰影。

初、高中階段,學生正處於青春期,敏感、脆弱、叛逆,在這個時期,抓住學生的亮點,以學生學習有進步為契機,及時地對他們進行獎勵,同時對他們提出更高的目標,確定以後的努力方向,這種方法既是鼓勵,又是鞭策,還不會傷到學生,更不會傷害老師,是一種非常正確的教育方法。

班主任和學生課後交流

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韓老師的這種做法值得點贊,小編建議所有的老師、尤其是班主任都要向韓老師學習。

建議一:多用正面的方法來教育學生。少點批評,不要指責,更不可辱罵和體罰。

一個好的班級,班主任和學生的目標應該是一致的,他們之間應該是最親密最和諧的關係,老師和學生之間應該相互尊重,彼此信任,千萬不要因為管理中的偏激或方法錯誤,而導致矛盾和傷害。


班主任做學生思想工作

建議二:學生喜歡的才是最好的。韓老師想要鼓勵學生,在選擇方式時,徵求了學生的意見,其實就是想採取一種學生喜歡的方式。

小編認為,這一點也是可以借鑒的。我們有時不知道學生想什麼,想要什麼,不妨問一問他們,或許他們的想法很簡單。有時不一定要花很多錢,就可以讓我們的學生欣喜若狂,讓他們得到極大的心理滿足,這樣,就可以順勢激發他們。

大家說是不是?一家之言,歡迎評議,不喜勿噴啊!

班主任、家長教學生包粽子


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老師晚點再走...世越號老師「把救生衣脫給學生」 翻覆5年「老師最後一刻做的事」曝光惹哭全網

2014年4月16日,南韓發生世越號沉沒事故,當時船上共載著476人,其中有325人是安山市檀園高等學校的高中學生,共有304名乘客和船員因乘船而離.世,如今這起悲傷事故已經過去5年了,南韓民眾在本月16日當天舉辦起哀悼活動,紛紛綁上黃絲帶悼.念罹難者,同時也對為了拯救學生而犧牲自己性.命的12位老師表達最深的敬意... 

 

1. 楊勝鎮老師 (양승진,音譯) 

事發當時,楊勝鎮老師的腳受傷了,但他不顧自己的腳傷,選擇走進船艙,盡全力拯救被困在船裡的學生,甚至還將自己的救生衣脫下來給學生穿,但最後自己卻並未成功逃出去,至今遺.體還尚未被發現。倖存者提到,楊老師平常個性就非常善良,學生都相當喜歡他,老師平常會自己種植蔬菜,並親自醃成泡菜送給貧困學生。 

 

 

2. 高昌錫老師 (고창석,音譯) 

40歲的高昌錫老師在事發一個月前,才進到檀園高中擔任體育老師,意外發生當下,便和楊勝鎮老師一起大喊要求孩子趕快逃命,原本他們都有機會順利逃離,卻使盡力氣協助孩子逃離危險的船艙,最後高老師發了訊息給妻子,「讓妳獨自照顧孩子辛苦了,對不起。」和楊老師一樣,遺.體到現在都尚未被發現。 

 

3.南允哲老師 (남윤철,音譯) 

南允哲為檀園高中2年6班的班主任,在事故發生當下,他一一替學生穿上救生衣,協助學生逃出。有倖存者指出,南老師最後把救生衣脫給一位學生後,就再也沒有看到他了。 

 

4. 劉妮娜老師 (유니나,音譯) 

28歲的劉妮娜一畢業就到檀園高中任職,為檀園高中2年1班的班主任,而她的班級也是獲救率最高的,有學生表示,老師當時用盡全力協助學生脫困,但最後卻不幸被困在船艙中。 

 

5. 李海鳳老師 (이해봉,音譯) 

李海鳳老師在2014年2月才剛到檀園高中任教,不僅是班主任,同時也是位歷史老師。在事發當時,他先協助10幾位危險掛在欄杆的學生,他曾經開玩笑說自己的名字代表著「海中最棒的鳳凰」,想不到最後卻遭到大海奪走生.命,令學生萬分不捨。 

 

6. 朴路根老師 (박육근,音譯) 

52歲的朴路根老師擔任檀園高中的美術老師,在事發當下,便隨即協助學生逃生,發現客房還有尚未逃出的學生後,不顧危險再度回到淹水船艙,並說道示:「就算我會離開,我也要先救出學生,成為第一個犧牲者。」而最後也不幸離開世界。 

 

7. 全秀英老師 (전수영,音譯) 

一位倖存的餐廳員工表示,當時看到全老師不斷幫助學生逃生,但看到大家都離開以後,便全身無力癱坐在地上,而全老師的媽媽則在事發當時接到女兒電話,全老師僅說了一句:「我要幫孩子穿救生衣了。」便掛掉電話,而事發34天後,全老師遺.體在船內的廚房和餐廳間被找到,身上並未穿著救生衣。 

 

8. 崔惠靜老師 (최혜정,音譯) 

崔惠靜老師是所有殉職老師當中年紀最輕的,僅有24歲。她發現船身傾斜後,便急忙要求學生上去甲板,更表示會對學生負責到底,最後崔老師在群組留下訊息,「你們先出去,老師晚點再出去。」但學生們再也看不到她了。 

 

9. 李智慧老師 (이지혜,音譯) 

事發當時,李智慧老師立即衝去客房安撫學生,並要學生快點到甲板上面,這是學生對她的最後記憶,最後李老師的遺.體被發現時,一樣沒穿救生衣。 

 

10.金應賢老師 (김응현,音譯) 

事發當時,金應賢老師立即將學生引導至甲板逃生,儘管學生能感受到他內心的恐慌,但他依然不斷安撫同學:「別擔心,船很大,不會輕易沉下去的。」雖然他有機會逃生,但他還是選擇回到船艙,和無法逃出去的學生待在一起。 

 

11. 金初媛老師 (김초원,音譯) 

事發當下,金初媛老師正在5樓客房,比起其他位在4樓的老師和學生,這是個更有利於逃生的位置,但他卻選擇跑到4樓協助學生穿救生衣,並不停安撫學生。當天是金老師的26歲生日,2天後她冰冷冷的身體才被找到,身上還戴著學生送她的耳環和項鍊 

 

12. 姜文奎副校長 (강민규,音譯) 

姜文奎副校長在當時拯救了20多位的學生及乘客,最後也順利逃出,甚至不顧血糖太低、身體虛弱,持續在體育館裡幫忙。然而事發3天後,副市長卻在後山上.吊而離開世界,遺書寫道:「還有200多條生命下落不明,但我卻獨自活著,我好累,我來負起一切責任吧!是我提議帶學生去濟州島旅行的。」讓大家相當心碎,因此他也被列入殉職教師名單。 
 
 

 在事發當下,不顧自己的安全,使盡全力只為了拯救學生,這群老師真的很偉大很值得尊敬,你們的高貴精神會永遠被人們深深記著!


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來源:網路資料

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